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| 內容簡介： |
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《音乐美滋养大学生的心灵》中收录了作者近年来发表与获奖的有关公共艺术教育改革、音乐审美促进心理健康及美育德育交叉研究等学术论文16篇，这些论文既有较高的理论价值也有较强的实践意义，是科学研究与课堂教学有机融合所获得的成果。
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| 關於作者： |
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李君，1970年出生，桂林理工大学艺术学院副院长、副教授。近年来在《音乐周报》《中国音乐教育》《人民音乐》等报刊发表文论60余篇，歌词20余首。蝉联第一、二届“全国大学生艺术展演活动”艺术教育科学论文比赛一等奖，获全国音乐教育论文比赛一等奖、全国教师教育研讨论文比赛一等奖。创作的歌词连续三年入选《中国年度歌词精选》，多次获全国歌词比赛一、二、三等奖。现从事音乐教育及美育与德育交叉研究，开设的“音乐审美与心理健康”等课程和素质教育系列讲座受到高校师生的好评。主持省部级课题一项、区级重点课题一项，并参与教育部、广西壮族自治区等有关课题多项。著有《音乐论文写作问答与案例》一书。
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| 目錄：
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上篇 交叉研究的成果
一 教学改革新思维
倾听学生的声音
试论信息时代高校公共艺术教育的改革
沾“音乐”之光，促教学相长
和谐社会视野下的音乐教育浅析
论“红色经典”音乐在党课中的艺术感染力
广西高校公共艺术教育现状与对策
二 音乐审美促健康
让美滋润大学生的心理
音乐审美焕发大学生的爱国情怀
“Orff音乐”在团体心理辅导中的运用
《打开心灵之门》创作谈
引入“红色经典”，滋养青年心灵
三 美育德育相结合
艺术教育与德育工作的“三个结合”
“原创校园歌词”传播的德育功能初探
时代之歌与青年人生观
浅谈高校学生艺术社团的建设与管理
试论高校美育与大学人文精神的构建
下篇 青年学子的心声
四 课程感悟
感悟
音乐，你如此美丽
关于课堂的随想
音乐审美课后感
我们民族的生命线
向往生命的天堂追寻灵魂的净土
感悟音乐
课之感
结课小感
“高峰体验”后的思考
音乐之魅
课后感想
我对“音乐审美与心理健康”课程的感受
我与音乐有个约会
“音乐审美与心理健康”课后感
浅谈上“音乐审美与心理健康”课的感受
音乐审美课之感想
课后随想
心绪飞扬
音乐审美之我感
音乐课心得
选你不后悔
对“音乐审美与心理健康”课的点滴感受
结课心得
劝君更听一首曲，西出桂工无故人
五 音乐心路
音乐审美与心理健康
此爱无关风与月
人类的灵魂——音乐
音乐之我见
我在，音乐在
音乐，让我说
音乐缘
音乐带给我的心灵感受
音乐，净化心灵的一股清泉
音乐小路
音乐阶梯
音乐殿堂
个中滋味，自己回味
心随音涌，心随乐动
一曲一世界
音乐，不一样的感觉
音乐欣赏课“观后感”
音乐与生活
乘着音乐的翅膀
音乐——成长的历程
音乐让我说
爱生活，爱音乐
音乐，让我们的生活充满旋律
六 心理乐疗
永恒的主题
浅谈“音乐与心理健康”
《黄河大合唱》听后感
一封信及答卷
我们的心理需要什么样的音乐
听《义勇军进行曲》有感
音乐——人类心灵的朋友
过去，现在，未来
音乐——拨动人心的琴弦
音乐与我的生活
水调歌头，高山流水
音乐如此有“魅力”
心·放飞
我对音乐的理解
课程作业：三点感受
心灵的栖息地
音乐让我们拥有强大的内心世界
拿什么拯救你——我的灵魂
音乐影响我们生活中的每一个细节
我与音乐
音乐，听我说
音乐，心理的调节剂
音乐，点燃了我内心的激情
七 古典与流行
古典音乐的魅力
流行歌曲与大学生生活
漫步在古典音乐的花园里
与钢琴曲相恋
古典音乐所蕴藏的魅力
《献给爱丽丝》听后感
我渐渐喜欢古典音乐
流行音乐与心理健康
音乐——时代的记忆
经典音乐，愈陈愈香
我们的心理需要美的音乐
快乐与烦恼融化在乐声之中
记一些心得体会
音乐课的感受
在音乐的海洋中徜徉
音乐之美
舞动的旋律
夏夜，Fusion浪漫
心随音动
音乐课堂有感
不仅是音乐
选修课之我感
我从音乐中得到的感悟
和音乐一起上路
附录一 国家部委有关艺术教育、心理健康教育的通知、意见
附录二 作者近年来为大学生举办的系列讲座
跋
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