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關於作者： 詹先友1965．8一，男，汉族，四川资阳人，硕士，副教授，现任四川民族学院副院长，主要从事民族教育研究。先后发表有关藏区教育的论文二十余篇，主持并完成了四川省课题“四川藏区高等教育发展研究”的研究工作，先后参与并合作完成了“青少年违纪心理预防”“甘孜州政治稳定与经济发展研究”“为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法”“四川藏区职业技术教育研究”等课题研究。主持的“提高民族高校学生普通话技能的途径与方法”获四川省2005年教学成果二等奖，参与的《藏区高校爱国主义教育模式探索》获2010年四川省教学成果二等奖。 目錄： 第一部分　四川藏区教育基本问题研究 　清末川边兴学及其对当代藏区教育的启示 　藏区教育的地域性和民族性研究 　再论民族地区的双语教育与双语教学 ——基于对四川藏区双语教育与教学的调查研究 　甘孜藏区学校教育开发史概索 　对提升四川藏区学校软实力的思考 　谈民族文化视野下民族地区特色学校建设 第二部分　四川藏区基础教育发展研究 　四川藏区基础教育存在的问题及对策 　关于甘孜州教育跨越式发展的几点思考 　四川藏区实施民族地区教育发展十年行动计划回顾与展望 　制约与突围：对四川藏区农牧区寄宿制教育可持续发展的思考 ——基于甘孜藏族自治州的研究 　藏区义务教育阶段寄宿制学校教师与管理队伍建设探讨 ——以甘孜藏族自治州为例 　关于藏区义务教育阶段寄宿制学校学生管理的思考 ——以甘孜藏族自治州为例 　藏区义务教育阶段寄宿制学校后勤与安全管理探索 ——以甘孜藏族自治州为例 　甘孜州牧区小学生的辍学原因及对策 　四川藏区幼儿教育的困境及突破 第三部分　四川藏区职业技术教育发展研究 　四川藏区职业技术教育的历史沿革及发展概况 　制约四川藏区职业技术教育发展的主要因素 　尼玛办学模式对发展藏区教育的启示 　四川藏区职业技术教育发展的目标及其实现路径分析 　四川藏区职业教育发展模式比较 　发展四川藏区职业技术教育应处理好的几个关系 　四川藏区实施“9+3”免费职业技术教育计划的回顾与思考 第四部分　四川藏区高等教育发展研究 　藏区高等教育发展取向研究 　四川藏区高等教育的困境与出路 　城市化视角下四川民族地区高校发展的瓶颈与对策 　藏区高校与地方合作的探索 　地方民族院校服务社会经济文化发展的思考 　四川民族地区教师教育模式存在的问题与对策 　立足藏区，面向基层 ——四川民族学院教师教育课程体系建设与养成教育探索

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