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『簡體書』学会关心:教学价值观的反思与重建

書城自編碼: 2001728
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 周先进
國際書號(ISBN): 9787504169549
出版社: 教育科学出版社
出版日期: 2012-10-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 281/288000
書度/開本: 大16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 428

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內容簡介:
“学会关心”取向的教学价值观研究旨趣在于突破长期以来学术界把“学会关心”定位为一种德育模式的基调,
自觉地把“学会关心”定位为一种教学价值观的论断,使得它的运行转移到教学价值论的轨道上来。处于教学价值论视域中的“学会关心”是一种教学价值观的存在。“学会关心”作为一种教学价值观,有它的存在来源、思维主张、理论命题、言说方式和行走路线。本书以哲学价值论作为分析问题的起点,用教学价值论和教学伦理学作为分析和解决问题的两种重要动力,来揭示“学会关心”取向的教学价值观的形成、诉求、构建和实现。
目錄
引 论
第一章 当前教学价值观的困惑与挑战
 第一节 教学价值和教学价值观的内涵
 一、价值
 二、教学价值
 三、教学价值观
 第二节 当前教学价值观的“表现”
一、“知识人”的追求是当前教学目的的主要话语
二、“教材化”的定格是当前教学内容的主要表达
三、“主体一客体”式的存在是当前师生关系的主要特征
四、“单向度”的操作是当前教学评价的主要方式
 第三节 当前教学价值观的困境
一、课堂教学的危机
二、人文精神的危机
第二章 “学会关心”取向的教学价值观的形成
 第一节 “学会关心”阐释
 一、关心及其教育学上的意蕴
 二、“学会关心”:德育的视角
第三章 “学会关心”取向的教学价值观的诉求
第四章 “学会关心”取向的教学价值观的构建
第五章 “学会关心”取向的教学价值观的实现
参考文献
后记

 

 

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