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| 內容簡介： |
小小少年，心思如同云彩一般瞬息万变，如同水波一样动荡不安。少年的心事，你将怎样去琢磨？
“中国当代获奖儿童文学作家书系”是一套荟萃中国当代儿童文学创作精华的大型书系，囊括了活跃在当今中国文坛的众多儿童文学名家的精品力作，充分展现了中国儿童文学创作的成就，为广大青少年读者提供了一套可信赖、极具阅读价值的儿童文学读本。该书系于二〇〇七年刚一出版（目前已出版六十种，其中包括“冰心奖专辑”十种），即受到了广大青少年读者以及家长朋友的热烈欢迎，并受到相关出版管理机构的高度关注，荣列国家新闻出版总署以及一些地方新闻出版局开展的“暑期学生课外阅读活动”的推荐阅读书目。同时，该书系还深受多家阅读推广机构和众多学校的青睐，成为他们向青少年读者推荐的必读书目。现在，为进一步提高这套书系的品质，为进一步满足广大青少年读者不断提高的阅读和审美需求，我们对该书系进行了改版：在内容上完成了更为严格的甄选和更为完善的补充，在设计上实现了更高的审美标准和更为人性化的理念，以期提供一套更为精致、更为完美的儿童文学读本。在此，我们首先衷心感谢那些为千千万万的少年儿童辛勤耕耘的儿童文学作家们，感谢他们慷慨地将自己的精彩篇章不断地奉献给我们的孩子，让孩子们在阅读这些精品佳作的过程中，得以获得精神的愉悦和人生的体验！同时，我们也衷心感谢为这套书系绘制精美插图的绘画作者以及其他所有为这套书系的出版付出辛勤劳动的人!
我们真诚地欢迎更多热爱儿童文学创作、愿为我们下一代的健康成长奉献自己智慧和才华的儿童文学作家与我们一起共同构建这一书系。我们将竭诚做好各种服务工作，在作者和读者之间架起一座沟通心灵和情感的桥梁。
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| 關於作者： |
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谢华，中国作家协会会员。迄今为止，已出版低幼儿童文学作品集《星星信》，长篇小说《谁在那里唱歌》，中篇小说《毛妹》，中篇小说集《情感问题》，短篇小说集《大合唱》，中短篇小说集《守望》，校园报告文学散文集《郁的太阳》等多部作品。曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖等多种奖项。
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| 目錄：
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今天好大风
想要爱你不容易
陈年的答答
木吉有事
橘香四溢
郁的太阳
此地无银
那事
刚的塔
错误游戏
制作童话
夏日
楼道
油桶上的玫瑰
亲亲米吉
情感问题
守望
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| 內容試閱：
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想要爱你不容易到了高三，时不时有人不交作业。一大早，历史老师就在办公室对一个班主任嚷：“瞧瞧，瞧瞧，你们班又有三个人没交！”
班主任正吃早饭，这时，连忙止住刚要往嘴里送的半个包子：“唔，唔，又是这几个人，得想个法子整治一下。”
班主任是个怪人，不管怎么样的学生，只要到了她门下，一准变得既纯洁又可爱，尤其是那个别具一格的他，虽然不知多花了她多少精力，可她仍旧是不改初衷，一往情深，似乎认准了那是一块好料，立志要雕琢出个稀世之宝来。现在，这“宝”又不交作业了，“宝”的不交作业是早已出了名的了。不仅仅是不交作业，“宝”还常常迟到，迟到时他会露出一副很不好意思的样子溜进教室。问之，则曰：“睡过头了。”厉声呵斥：“为什么？”他就老老实实地看着你，然后坦坦荡荡地回答：“我也不知道。”
“宝”还有许许多多的不是，这一瞬间，随着那剩下的半个包子，纷纷向班主任涌来。班主任终于义愤填膺，拍案而起：“从明天起，作业不交者不得进教室。”
石破应该天惊，可这时，办公室里却声息全无，只有英语老师懒懒地抬头一瞥，目光间是完全的不信任。
“不信？瞧着好了，我保证做到，一定做到，做不到就是……”班主任急了，指天发誓，不知是说服别人，还是鼓励自己。还是历史老师善解人意，款款走来，一半抚慰，一半提示：“还是罚他站在教室里好了，这样既体现了处罚，又不影响听课。”
鼓槌正敲在点子上，班主任对自己是否真有魄力拒学生于门外，确实也是毫无把握。这时，她连忙顺阶而下：“好的，就这么定了，作业不交者一律站在教室后面。”
罚站是为了不站。班主任想了一下，马上去拎了那个“宝”来。“宝”倒爽气，一口应承：“可以，不交作业就罚站。”班主任不放心，再加一句：“这可是真站，一站一天。”“宝”再点头，诺诺有声。班主任顿时感激不尽，人之初，性本善，向善之心，人皆有之啊！于是班主任就响响亮亮地去班里宣布：从明天起，作业不交者，格站勿论。第二天一早，作业本就齐齐摞起，全交，一个不漏。班主任笑意盈盈。再一日，仍全交，“宝”当然也交，而且做得很好，弄得班主任倒有点过意不去了。终于到了第四天，英语老师正要挟了本子去上课，班主任壮着胆子，惴惴地问了一句：“全交了吧？”“不，差一本。”“谁？”“‘宝’！”
班主任如释重负，长长透出一口气。这感觉确实有点怪，人人都交，本属正常，可班主任却如履薄冰，她几乎天天都在等着那个冰洞出现。她知道它一定会出现的，现在它终于出现了。班主任连忙去教室里叫了“宝”出来：“为什么不交？”
“忘了。”“宝”倒明白，一低头，拿了书本就去站在了教室后面。还好，“宝”个子不高，站在后面，不至于顶天立地。两节课下来，“宝”一定累了，班主任几次想去教室看看，终于还是忍住了。玉不琢，不成器，一定要狠心治他一下。到了第四节课，班主任终于还是忍不住，偷偷去门洞里一看，“宝”正端端正正地坐在位置上。班主任大怒，马上站到教室门口，横眉竖眼。“宝”见了，立即老老实实地回到了罚站处。后来班长对班主任说：“这是政治老师的意思，因为站着不好记笔记。”
总以为有这么一次，“宝”该会记取教训了。没承想两天以后，他又乖乖地站在后面了。这一次连班主任也猝不及防，是“宝”自己去站在那里的。“宝”说，他又忘了数学作业。班主任无言，回到办公室一个劲地发呆。英语老师在笑：“心疼了吧？不过比我预料的已经多坚持了三天。”
下面是班主任的课。班主任故意不去看“宝”，可那“宝”又偏偏时时映入她的眼帘。她只要稍一抬头，就得“忍看宝贝成壁囚”。而且，“宝”这节课还特别认真，一个劲地盯着她看，然后去趴在窗台上记笔记，弄得班主任心里潮乎乎的。唉呀，“宝”啊“宝”，你为什么这么不争气！有人说“宝”其实是很争气的，他不是忘记，而是自行其是，不然，他成绩何以不差！不然，他为什么叫“宝”！不过，这是题外的话。下课时，班主任以为“宝”会累得坐在位置上休息了，可“宝”没有。“宝”在教室外又跑又叫，一直到上课还不见人影。班长叫起立时，“宝”和另外两个学生才匆匆跑来，嘴里满是大饼油条之类的东西，口齿不清地喊着“报告”。班主任本想拒之门外的，可他们齐刷刷地用眼睛看着老师，一副渴望学习的样子实在是可感可掬。于是班主任心肠一软，只好让进。蓦然，班主任想起罚站的事，连忙加上一句：“去站在你们应站的位置上。”
“宝”怔了一下，就拿了书本去站在了后面。其他两位见状，也稀里糊涂地挟了书本去和“宝”站在一起。轰！全班大笑。班主任终于忍俊不禁，扑哧一声笑了出来。笑出来真好，课堂上顿时暖融融的一片。笑过了，该站的还得站。“累吧？”下课后班主任问“宝”。
“当然，”“宝”说，“我再也不忘做作业了。”
可这是不可能的，“宝”仍旧照忘不误，于是也只好照站不误。“宝”站得心悦诚服，无怨无悔。直到有一天，班主任在作文讲评课上热情洋溢地称赞了“宝”的那篇《生活告诉了我》的作文。班主任说“宝”其实是个最认真的学生，他那天之所以不做作文，是因为没有真实的生活感悟。“不成功，便成仁”，与其敷衍成文，不如守身如玉，一字不名。以此类推，那么，其他的作业是不是……
班主任这个伟大的发现把大家听得一愣一愣的，“宝”更是两眼??，双手无着，是“知我者，班主任也”，还是歪打正着，错错得正？不得而知。这以后，接连五天，竟不再见“宝”罚站。班主任好欣慰，正想好好总结一下工作经验，一抬头，“宝”又端端正正地站在教室后面了。
“宝”啊“宝”，想要爱你真的不容易！
……
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