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內容簡介: |
本书从以下方面介绍关于6岁孩子的一切:
(1) 介绍孩子6岁时身心发展特质和成长规律
(2) 怎样在孩子6岁时引导人际关系能力的发展
(3) 介绍6岁孩子的日常作息习惯
(4) 为父母讲解6岁孩子的管教方式
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關於作者: |
路易丝·`埃姆斯(1908-1996),美国著名儿童心理学家,格塞尔人类发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学,毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究,其教育理念影响了两代美国年轻父母。
弗兰西斯·伊尔克(1902—1981),美国儿童行为学博士,与路易斯?埃姆斯合著的作品很多书都成为畅销书。
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目錄:
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第一章 内心充满盾,行为两极化——六岁孩子的身心特征
第二章 母子矛盾占最突出的地位——六岁孩子的人际交往
第三章 充满战争的硝烟——六岁孩子的日常作息
第四章 善用方式方法——与六岁孩子相处的技巧
第五章 活动丰富,兴趣广泛,创意无限——六岁孩子的兴趣和能力第六章 行动本身体现心智——六岁孩子的心智能力
第七章 尊重孩子的行为年龄——六岁孩子的学校生活
第八章 充满“险情”,丰富的小奖品至关重要——6 岁孩子的生日派对
第九章 了解孩子的基本性——六岁孩子的个体差异
第十章 你是否也遇到过这些麻烦?——源自家长们的真实故事
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內容試閱:
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典型的六岁孩子,是一个小小的矛盾体,集两个极端于一身。不论他要做什么,他随时都可能走向两个相反的极致。而且,假如他从两个东西或者两项活动之中选择了其中的一项,那么,这个选择本身,常常就能触发他想要立即做出相反选择的强烈意念。
六岁孩子的复杂和奇妙十分耐人寻味,可是六岁孩子的生活却每每十分纠结。因此,他在这个世界上最为需要的东西,就是父母对他的理解。六岁孩子不仅仅是比五岁孩子成长了一步,他实际上是变成了一个完全不同的孩子。他不断在变,而且变得很快。尽管很多的变化都朝向更好的方向发展,比如说他更成熟了、更独立了、更勇敢了、更富于冒险精神了……可是,对孩子来说,六岁的日子并不是一段容易的日子。
一个小男孩就曾这么对他妈妈感慨道:“做个六岁小孩,难啊。”
◎内心充满矛盾,爱走两个极端
在诸多棘手的六岁艰难当中,有一个尤其艰难的地方,那就是他跟早先的两岁半的时候一样,又生活在两个极端之中。他的典型特征就是极其得左右摇摆。任何时候他都想要熊掌与鱼兼得,要他做出一个决定那实在是两边为难。
比如说,一对母女在小朋友的生日派对上,妈妈问小姑娘为什么不到桌子那儿去给自己拿块曲奇饼干。小姑娘是这么回答的:“我又想去拿,又不想去拿。”
恩达?圣?文森?米莱写过一首诗,生动地描写了六岁孩子面临选择时的矛盾:
“ 进来吧,乖女儿,
要不,就在外面玩儿!”
推开门,她站在那儿,
咬着唇,绞着手,
一双困惑的眼睛望着我:
“妈妈,我好难决定,
我又想进来玩儿又想在外面玩儿!”
六岁孩子爱走两个极端的一个特殊的实例,就是他在读书写字的时候,常常把字母和数字的顺序和笔画看反了。
孩子这种容易把字或者数字看反的倾向,恰好就是我们认为应该推迟教孩子读与写的原因之一。不论在家里教还是在学校里教,都应该再晚一点。六岁时期的视觉颠倒实在是一件难以忽视的事情。
六岁的孩子往往也十分固执。在大事情上他十分难以抉择,可是一旦决定下来,他又难以再改变。不过,小事情上他倒是变来变去得十分迅速。你想给他买份冰激凌,他决定了要香草的,这一决定却立即让他觉得其实他更想要巧克力的,等你买了巧克力的,他又决定还是要香草的。
……
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