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編輯推薦: |
培养孩子善良、诚值、友爱等美好的道德品质。
传统文化与科普读物并举,营养全面而丰富。
讲解多种阅读方法,荞成学生良好的阅读习惯。
培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平。
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內容簡介: |
小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了兔子洞,由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小,吃一块蛋糕又会变成巨人。她不断探险,在探险的同时不断认识自我,不断成长……
《小学生分级高效阅读:爱丽丝漫游奇境记(彩色插图版)》适合中年级小学生课外阅读。依据小学生阅读能力和阅读心理的分级要求,编排中加入了导读、批注和阅读讲解等内容,让学生理解文学名著,提高阅读能力。
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目錄:
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第一章 掉进兔子洞
第二章 眼泪的池塘
第三章 一场会议式赛跑和一个长故事
第四章 兔子派来了小比尔
第五章 毛毛虫的建议
第六章 小猪和和椒
第七章 疯狂茶会
第八章 王后的槌球场
第九章 素甲鱼的故事
第十章 龙虾四组舞
第十一章 谁偷走了馅饼
第十二章 爱丽丝酌证词
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內容試閱:
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在这句话之后,又是一阵很长的沉默,只有鹰头狮偶尔叫一声:“啊,哈!”以及素甲鱼不断地发出沉重的抽泣。爱丽丝几乎要站起来说:“谢谢你,先生,谢谢你的有趣的故事。”但是,她觉得还应该有下文,所以她仍然静静地坐着,什么话也不说。
后来,素甲鱼又开口了。它已经平静多了,只不过仍然不时地抽泣一声。它说:“当我们小的时候,我们都到海里的学校去上学。我们的老师是一只老甲鱼,我们都叫它胶鱼。’
“既然它不是胶鱼,为什么要那么叫呢?”爱丽丝问。
“我们叫它胶鱼,因为它教我们呀。”素甲鱼生气地说,“你真笨!”
“这么简单的问题都要问,你真好意思。”鹰头狮说。于是他们俩就静静地坐在那里看着可怜的爱丽丝,使得她真想钻到地底下去。最后,鹰头狮对素甲鱼说:“别介意了,老伙计,继续讲下去吧。”
“是的,我们到海里的学校去,虽然说来你不相信……”
“我没说过我不相信。”爱丽丝插嘴说。
“你说了!”素甲鱼说。爱丽丝还没来得及答话,鹰头狮就喝了声:“住口!”然后素甲鱼又讲了下去:“我们受的是最好的教育,事实上,我们每天都到学校去。”
“她呀,”鹰头狮说,“这全是她的想象,你知道他们从来没有砍掉过别人的头。咱们走吧。”
爱丽丝跟在后面走,心中想道:“这儿谁都对我说‘走吧’‘走吧’,我从来没有叫人这么支使过来支使过去的。从来没有!”
他们没走多远,就远远望见了那只素甲鱼,它孤独而悲伤地坐在一块岩石的边缘上,当再走近一点儿时,爱丽丝听见它在叹息着,好像它的心都要碎了,她打心眼儿里同情它。“它有什么伤心事呢?”她这样问鹰头狮。鹰头狮还是用同刚才差不多的话回答:“这全是它的想象,你知道,它根本没有什么伤心事。走吧。”
他们走近了素甲鱼,它用饱含着眼泪的大眼睛望着他们,可是一句话也不讲。
“这位年轻小姐希望听听你的经历。”鹰头狮对素甲鱼说,“她真的这么希望。”
“我很愿意告诉她。”素甲鱼用深沉的声音说,“你们都坐下,在我讲的时候别做声。”
于是他们都坐了下来。有一阵子谁都不说话。爱丽丝想:“要是它不开始,怎么能结束呢?”但是她仍然耐心地等待着。
……
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