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| 編輯推薦： |
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《父母向左 孩子向右：这样教，孩子不叛逆》这本书正视了叛逆孩子的存在以及他们受教育的权利。
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| 內容簡介： |
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编者提出，叛逆孩子的挑衅行为是天性使然，是孩子身心急剧变化或在压力导致的结果，是孩子无法自我控制的一种生理和心理现象，对于孩子的叛逆行为，家长不能一味地指责和训斥，应正确对待，进行科学而有效地引导。
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| 目錄：
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一 孩子为什么会叛逆
孩子成长过程中出现的所谓“叛逆”其实并不是异常现象，也不代表孩子将来会一直叛逆下去，这是孩子成长过程中必然要经历的生理变化过程。
1 疯长的身体，躁动的心
2 夫妻关系也能影响亲子关系
3 家教不当让孩子“变坏”
4 逃离校园
5 交友不慎让他坠入深渊
6 成人社会的道德失范误导了孩子
二 孩子叛逆的表现
随着接触社会范围的扩大，孩子的知识面增加了，内心世界也丰富了逐渐形成了自己的价值观。这种价值观有时与父母的价值观不同，有的甚至遭到父母的反对，以致孩子觉得父母不那么亲近了。
1 他就是和你对着干
2 学习没意思，不想学了
3 家里的小网虫
4 早恋：羞涩抑或疯狂的情愫
5 他的哥们儿，他的江湖
6 年纪轻轻就思想偏激，愤世嫉俗
三 摆正心态，正确看待“发飙”的孩子
对于孩子的叛逆心理和行为，父母要以这样的心态来面对：对孩子不听话行为中的消极因素，坚决不能放任自流，另一方面也要保护其叛逆行为中的积极因素，不要扼杀孩子的个性。
1 摆正心态，孩子不是你的附属品
2 别用成人的标准衡量孩子
3 其实，叛逆也有积极意义
4 叛逆孩子也有灿烂的未来
5 有一种爱叫做放手
6 让孩子走出“楚门的世界”
四 平等沟通，让孩子敞开心扉
孩子们做每一件事情时，都有他们的想法和动机。父母应该平心静气地倾听孩子的解释，设身处地为他们着想，并对他们的想法和行为中出现的偏差进行引导。
1 心平气和地与孩子沟通
2 孩子的心，你要听听
3 孩子都是“顺毛驴”，多表扬他
4 怎样批评孩子更有效
5 沟通不只用语言
6 非语言沟通的魔力
五 叛逆青春路，以宽容的心与孩子同行
六 家校合作，让孩子的校园生活充满欢乐
后记
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| 內容試閱：
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在西方国家，家长会把孩子看做独立的个体，而非家庭的附属物。如果有客人第一次登门拜访，主人就会全家在门口等候。主人会首先向客人介绍自己的父母，然后逐一介绍孩子，不论孩子年龄多小，都会一个不漏地介绍给客人。被介绍的孩子通常是主动伸手，大大方方地与客人握手问好。
而在国内，大多数父母却不是这样的。当有客人来家里时，父母只是向客人介绍家里的成年人，孩子则往往被忽略。即使作介绍，也只是说“这是我的儿子”或“这是我的女儿”，似乎孩子没名没姓。这种现象反映出大多数的父母并没有尊重孩子，没有把孩子看成是一个独立的个体。
孩子出现问题时，家长以及学校的表现也体现了东西方文化与教育的差异。比如在美国，一旦学校内发现了毒品携带者，校长便立刻报警。因为他们把学生作为一个独立的人，他们必须为自己的错误单独承担责任。而如果此事发生在中国，校方一般是先通知家长，把家长叫来一同商量对策。
家庭教育最重要的还是家长对孩子的态度，中国和外国的家庭教育最大的区别也在家长对待孩子的态度上。中国传统文化对孩子的态度是家长式的，孩子在生活上备受压抑，而这是很多孩子产生叛逆行为的直接原因。
19世纪末20世纪初，美国教育家约翰·杜威在教育史上提出了一个被喻为哥白尼式“革命”的教育理论，这是从传统教育到现代教育的大转变，即转变教育中心，把原来的以教师、课堂、书本为中心转变为以学生、社会、经验为中心。这个理论在美国一直延续到现在。
美国的家庭教育、学校教育就是要尊重孩子的权利，一切围绕孩子来组织教学，这都归功于约翰·杜威的学说。美国的教育思想和教育哲学决定了美国社会以及家长对待孩子的态度。
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