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| 編輯推薦： |
《毛毛虫变蝴蝶·分级阅读（高年级）：假如给我三天光明（彩色图文版）》根据教育部语文课程标准编写，少年必读的中外经典名著。
◆【中外名著+教育名家】深度解读必读书目
◆【阅读理解+写作能力】阅读写作快速提升
◆【导读点评+名师批注】熟读运用答好考题
◆【北师大附中+人大附中】名师团队伴你读名著
小学高年级语文阅读目标
这一阶段以语文综合能力培养为主，逐步加大自由阅读的量，把大量历史知识与人文知识融入其中，强调将最核心的人类文明价值通过故事、纪事、传记等方式传授给学生。
通过阅读不同时代、不同国家、不同作者的优秀文学作品.以拓宽阅读视野，初步领略和感受文学的魅力。同时，注重鉴赏能力和表达能力的培养，能够简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜好、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
本阶段重点指导学生掌握听说读写各方面的学习技巧。要把目标确定在强化篇章意识、关注理解表达、突出感悟体会、注重阅读积累等几个方面，力求对所学知识做到活学活用。
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| 內容簡介： |
19个月大时，一场突如其来的疾病使得海伦失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。心灵之窗被禁锢，造成她性格乖戾、脾气暴躁。7岁时，莎莉文老师来到她身边，用爱心和智慧引导她走出无尽的黑暗和孤寂。“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。”在莎莉文老师耐心的指导下，海伦在学习知识的过程中体会到了光明、希望和快乐。10岁时，海伦凭借顽强的毅力，开始学习说话。1898年，顺利进入剑桥女子学校学习，最终，在老师的帮助和自己的努力下，考入哈佛大学雷德克利夫学院，实现了自己的大学梦，并于1904年以优异成绩取得文学学士学位，成为首位毕业于高等院校的聋盲人，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
毕业后，海伦开始了为盲人服务的社会工作。她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬，“世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”
在书的最后，海伦想象“假如给我三天光明”——第一天，我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹，还要体会历史、艺术和戏剧的巨大魅力；第三天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活而奔波的人们经常去的地方，去体验他们的快乐和忧伤。
海伦通过自己面对不幸的命运仍然不放弃希望的经历，鼓励更多的人勇敢地面对不幸。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
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| 關於作者： |
海伦，凯勒（Helen
Keller）（1880-1968年），20世纪美国著名的聋盲女作家、教育家和社会活动家。她在19个月大时因患猩红热而导致失明和失聪。在家庭教师莎莉文的热情关怀、精心辅导下，凭借自己顽强的毅力，考入哈佛大学雷德克利夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，被评为“人类十大偶像”之一。海伦一生中完成了14部著作，主要作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传。主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。
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| 目錄：
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童年印象
遭遇不幸
希望
重要的日子
亲近大自然
了解“爱”的含义
喜悦和惊奇
圣诞节
波士顿之行
海滨假日
山闻秋季
学会说话
《霜王》事件
参观世界博览会
学习拉丁文
莱特·赫马森聋人学校
剑桥女子中学
冲破逆境
入学
思想的乌托邦
享受生活
我的明友们
大学生活
连杉家
马克·吐温
永不服输
演讲
怀念贝尔博士
反战运动
拍摄电影
杂耍剧院的生涯
慈母去世
意外的喜悦
走出黑暗与寂静
假如给我三天光明
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