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| 編輯推薦： |
与国内同类教材相比较，本书的特色是注重基础与临床、理论与实践的紧密结合，并力求内容与形式的新颖。 每一章均由精彩案例引出主题，
以体现案例引导、问题中心。书中设置丰富多彩的专栏：基础知识、背景材料、经典故事、研究进展、参考资料……
以此丰富教材内容、提高阅读兴趣、强化学习效果。
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| 內容簡介： |
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本教材将体现理论与实践的结合、基础与临床的结合。共12章，绪论部分主要是对医学心理学的对象、任务、学科史和研究方法的一般性介绍。接着论述心理学基础知识、心理学理论和变态心理内容第2～4章。然后描述应激、心身疾病与心理评估第5～8章。最后阐述心理咨询与治疗、心理卫生、心理护理和医患关系等医学心理技能，即应用部分第9～12章。为丰富教材内容，每一章前均以临床真实案例引出相关主题，在章节中尽量使用图表，以便于学习和比较。此外，还设置一些专栏，包括有关基础知识、背景材料、经典事例、研究进展和参考资料等。从而丰富教材内容，体现教材特色，实现教学目标。
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| 關於作者： |
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刘新民：应用心理学专业学科带头人，教授，硕士研究生导师，从事应用心理学教学、研究和心理咨询近30年，发表论文50余篇、科普文章100余篇，主编出版各种专著、教材、译著和科普丛书80余部。应邀为学校、医院、部队、政府机关等作学术报告和讲座数百场，为社会提供心理咨询、治疗、测验和鉴定数万人次，并进行大量的团体辅导、人才选拔和EAP服务。兼任卫生部应用心理学本科专业教材评审委员会委员、中国国际应用心理学研究院研究员、中华医学会行为医学分会副主任委员、中国残疾人康复协会理事、安徽省医学会行为医学分会主任委员、中国高等教育研究会医学心理学分会副理事长、安徽省心理学会副理事长等，担任《中华行为医学与脑科学杂志》和《中国健康心理学杂志》等4个杂志的编委。
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| 目錄：
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前言 为什么要学习医学心理学
第一章 绪论
第一节 对象和任务
第二节 产生和发展
第三节 医学心理学与医学模式转变
第四节 相关学科
第五节 研究方法
第二章 心理学基础
第一节 概述
第二节 认识过程
第三节 情感过程
第四节 意志过程
第五节 个性
第六节 行为
第三章 主要理论
第一节 精神分析理论
第二节 行为学习理论
第三节 人本主义理论
第四节 认知心理学理论
第五节 心理生物学理论
第四章 心理卫生
第一节 概述
第二节 个体心理卫生
第三节 群体心理卫生
第四节 社区心理卫生
第五节 特殊人群心理卫生
第五章 变态心理
第一节 概述
第二节 分类
第三节 理论模型
第四节 基本症状
第五节 常见的心理疾病
第六章 心理应激
第一节 概述
第二节 中介机制
第三节 应激反应
第四节 测验与评估
第五节 应对
第七章 心身疾病
第一节 概述
第二节 发病的心理学说
第三节 发病原因
第四节 预防原则
第五节 常见的心身疾病
第八章 临床心理评估
第一节 概述
第二节 标准化结构式访谈
第三节 智力测验
第四节 人格测验
第五节 神经心理测验
第六节 临床评定量表
第九章 临床心理治疗
第一节 概述
第二节 一般性心理治疗
第三节 精神分析疗法
第四节 行为疗法
第五节 以人为中心疗法
第六节 认知疗法
第七节 其他心理治疗方法
第十章 临床心理咨询
第一节 概述
第二节 基本要求
第三节 方法与过程
第四节 危机干预
第十一章 医患关系与医患沟通
第一节 患者心理
第二节 医患关系的类型
第三节 影响医患关系的因素
第四节 医患沟通技巧
第十二章 行为医学与行为干预
第一节 概述
第二节 本能行为
第三节 成瘾行为
第四节 行为与健康
第五节 行为评估与行为干预
第十三章 心理护理
第一节 概述
第二节 各类病人的心理护理
第三节 护理人员的职业心理素质
附录 生活事件量表（LES）
参考文献
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