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| 內容簡介： |
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大凡教学活动，无不追求教学效果的最优，对外汉语教学当然也不例外。前苏联教学论专家巴班斯基曾经说过，所谓教学的最优化，就是用最少的时间和精力达到教学的最佳效果。决定对外汉语课堂教学最优化的因素很多，包括总体教学管理水平、学生素质、教材质量、教学设施等等。但作为以语言技能训练为主的第二语言教学，要想在课堂教学中“用最少的时间和精力达到教学的最佳效果”：教师是否掌握一定的教学技巧，应该是其中一个突出的因素。这里所说的教学技巧，既指课堂教学中应当遵守的基本原则与方法，又包括讲授某一具体内容时可以采用的手段。近年来有关对外汉语教学技巧的研究成果主要可以分成两大类，一类是根据对外汉语课堂教学内容区分的教学技巧，如汉语语音、语法、词汇、文字、文化的教学技巧；另一类是根据对外汉语课堂教学不同课型区分的教学技巧，如汉语精读课、口语课、听力课、报刊课的教学技巧。
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| 目錄：
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从对外汉语教学到汉语国际推广代序
综述
第一章 按教学内容区分的课堂教学技巧研究
第一节 对外汉语语音教学技巧
壹 语音教学方法探索
贰 语音教学方法经验之谈
第二节 对外汉语语法教学技巧
壹 语法教学方法概说
贰 语法教学方法探索
第三节 对外汉语词汇教学技巧
壹 词汇教学方法研究
贰 词汇教学心得点滴
第四节 对外汉．字教学技巧
壹 汉字教学方法的理论探讨
贰 汉字教学方法与策略
第五节 对外汉语教学中的中国文化
教学技巧
壹 文化教学策略概说
贰 汉语教学中的文化导入
第二章 按课型区分的课堂教学技巧研究
第一节 综合课教学技巧
壹 初级汉语精读课的改革设想
贰 语篇分析技巧在汉语精读课中的运用
叁 中级汉语课的1：7头成段表达训练
肆 中高级阶段汉语精读课的教学方法
第二节 口语课教学技巧
壹 会话技能训练的原理与途径
贰 利用社会环境进行口语教学
叁 初级阶段1：7语课课堂教学活动的策略
第三节 听力课教学技巧
壹 汉语听力教学法概说
贰 利用语境进行听力教学
叁 听力理解认知策略分析及教学对策
肆 听力教学中的口语训练
第四节 写作课教学技巧
壹 汉语写作教学概说
贰 语段写作训练
第五节 报刊课教学技巧
壹 新闻听读教学的原则和方法
贰 报刊课教学的问题与对策
第三章 非言语行为类的对外汉语
课堂教学技巧
第一节 教学中的板书设计
第二节 教师体态语言
壹 体态语在对外汉语教学中的意义及运用
贰 手势在语音教学中的作用
后记
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