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| 內容簡介： |
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本书是国家教委推荐的一本高校心理教材，它适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生，同时，也可作为广大心理爱好者，电大、函选修心理学课程学员的参考读物。包括适当补充和增加新的知识、删除某些相对陈旧的知识。例如，第二章在讲到小脑的功能时，补充了“近年来的一些研究表明，小脑在某些高级认知功能（如感觉分辨）中也有重要的作用。”在记忆一章中，对“记忆的SPI理论”重新做了解释。在动机一章中增加了动机的自我决定理论，补充了成就目标理论。在情绪一章中，根据近年来感情神经科学的新发展，修订了情绪与脑一节，介绍了情绪脑机制的两个回路的假设和相关的一些研究成果，删去了原教材中“情绪与下丘脑”一节的内容。由于情绪调节具有重要的理论和应用价值，我们对相关的内容也进行了补充。在人格一章中，我们进行了两个重要的调整，一是在介绍特质理论和类型理论后，增加了合理论一节，其中介绍了艾森克的人格到论，这样在结构上显得更严密些；另一个是重新改写了人格成因一节，使内容显得更完整。
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| 目錄：
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第一编 绪论
第一章 心理学的研究对象和方法
第一节 心理学是研究心理现象的科学
第二节 心理学的任务
第三节 心理学的研究方法
第四节 心理学的过去和现在
第二章 心理的神经生理机制
第一节 神经系统的进化
第二节 神经元
第三节 神经系统
第四节 脑功能的各种学说
第五节 内分泌腺和神经一体液调节
第二编 人的信息加工
第三章 感觉
第一节 感觉的一般概念
第二节 视觉
第三节 听觉
第四节 其他感觉
第四章 知觉
第一节 知觉的一般概念
第二节 知觉的特性
第三节 空间知觉
第四节 时间知觉与运动知觉
第五节 错觉
第五章 意识和注意
第一节 意识的一般概念
第二节 几种不同的意识状态
第三节 注意的一般概述
第四节 注意的认知一神经机制
第六章 记忆
第一节 记忆的一般概念
第二节 记忆的神经生理机制
第三节 感觉记忆
第四节 短时记忆
第五节 长时记忆
第六节 内隐记忆
第七章 思维
第一节 思维的一般概念
第二节 表象
第三节 概念
第四节 推理
第五节 问题解决
第六节 决策
第八章 语言
第一节 语言的一般概念
第二节 语言的神经生理机制
第三节 语言理解
第四节 语言的产生
第三编行为调节和控制
第九章 动机
第一节 动机的一般概念
第二节 动机的种类
第三节 动机的理论
第四节 工作动机与组织行为
第十章 情绪
第一节 情绪的一般概念
第二节 情绪与脑
第三节 情绪的外部表现——表情
第四节 情绪理论
第五节 情绪的调节
第四编 人的心理特性
第十一章 能力
第一节 能力的一般概念
第二节 能力的种类和结构
第三节 能力的测量
第四节 情绪智力
第五节 能力发展与个体差异
第十二章 人格
第一节 人格的一般概念
第二节 人格理论
第三节 认知风格
第四节 人格测验
第五节 人格成因
第五编 活动与发展
第十三章 学习
第一节 学习的一般概念
第二节 学习理论
第三节 认知和动作技能学习
第四节 学习的规律
第十四章 人生全程发展
第一节 什么是个体发展
第二节 身体、动作与感知觉的发展
第三节 语言与认知发展
第四节 社会性发展
第五节 成年以后的发展
参考文献
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| 內容試閱：
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第一编 绪论
第一章心理学的研究对象和方法
自古以来，人类在探索自然界奥秘的同时，也在不断地探索人类自身的奥秘，特别是心灵的奥秘。例如，人的本性怎样?是“性本善”还是“性本恶”?人为万物之灵，他和其他动物的区别和联系是什么?人如何认识世界，进行思考、计划和决策?人如何调节自己的心理活动，进而改变自己的行为?人有哪些需要?这些需要又怎样转化为行为的动机，推动人进行各种各样的活动?人的气质和性格是怎样形成的?遗传和环境在个体的心理发展中起什么作用?等等。采用科学的方法对这些问题进行研究，形成了一门独立的学科——心学，这是探索心灵奥秘的一门学科。当第一次接触这门学科时，你首先想到问题可能是，心理学研究什么和如何进行研究?这门学科和相邻其他学科有什么联系和区别?它对个人、社会有什么意义?等等。在这一章中，我们将简要回答这些问题。首先介绍心理学的研究对象、任务和方法，心理学有哪些重要的研究领域，这些研究在理论和实践上有什么意义，心理学采用了哪些科学的方法进行研究，因而能有效地揭示心灵的奥秘，心理学有哪些可供选择的职业，如何做一名心理学家，心理学家应该遵守哪些职业道德等；其次介绍心理学的过去和现在，即它产生的历史背景，近代哲学和自然科学对心理学的影响，心理学的主要流派，当前的主要研究取向等；最后介绍中国心理学的发展道路，心理学在当今中国社会中的作用和地位。我们希望通过这些介绍能帮助你更好、更快地“走进”心理学的科学殿堂，为你进一步的学习、研究和未来的职业生涯打下坚实的基础。
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