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| 內容簡介： |
青少年的公民意识教育是一个具有时代意义的重要课题。本书从四个方面对这个课题进行了探讨，即高中生的公民意识教育、青少年的社会公德意识教育、青少年的公民责任意识教育和高中生的公民民主意识教育。对这些问题的探讨主要涉及青少年的公民意识教育、社会公德意识教育、公民责任意识教育和公民民主意识教育的基本概念、理论分析、现状调查和实践策略等。本书在一定程度上深化和拓展了青少年公民意识教育的研究，同时也对青少年公民意识教育的实践具有启示和参考价值。
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| 關於作者： |
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何齐宗，1962年11月生，江西萍乡人，教育学博士、教授。江西师范大学教育学院院长。1998年享受国务院政府特殊津贴，系江西省高校中青年学科带头人和高水平学科带头人，入选“江西省赣鄱英才555人才工程”、“江西省新世纪百千万人才工程”和江西省高校哲学社会科学科研学术骨干；先后承担省级以上课题21项，其中主持全国教育科学规划课题4项；在人民教育出版社、人民出版社、中国社会科学出版社等出版著作16种，主要有《审美人格教育论》、《教育的新时代》、《教育原理与艺术》等；在《教育研究》、《高等教育研究》等发表论文110余篇。21项成果获省级以上奖励，其中全国教育科学研究优秀成果和中国教育学会优秀成果二等奖各1项、江西省社会科学优秀成果一等奖2项、江西省高校优秀教材一等奖2项、江西省高校人文社会科学优秀成果一等奖1项。
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| 目錄：
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第一章 高中生的公民意识教育
第一节 公民意识教育的理论与实践概述
一 外国公民意识教育的理论与实践
二 中国公民意识教育的理论与实践
第二节 高中生公民意识教育的理论分析
一 高中生公民意识教育的内涵
二 高中生公民意识教育的意义
三 高中生公民意识教育的目的
第三节 高中生公民意识及其教育现状的调查
一 高中生公民意识现状的调查
二 高中生公民意识教育现状的调查
三 高中生公民意识教育问题的原因分析
第四节 高中生公民意识教育的实践
一 高中生公民意识教育的原则
二 高中生公民意识教育的内容
三 高中生公民意识教育的方法
四 高中生公民意识教育的途径
第二章 青少年社会公德意识教育
第一节 社会公德意识教育的理论与实践概述
一 西方社会公德意识教育的理论与实践
二 中国社会公德意识教育的理论与实践
第二节 青少年社会公德意识教育的理论分析
一 青少年社会公德意识教育的界定
二 青少年社会公德意识教育的地位
三 青少年社会公德意识教育的价值
第三节 青少年社会公德意识现状的调查
一 青少年社会公德意识的问卷调查与分析
二 青少年社会公德意识的访谈调查与分析
第四节 青少年社会公德意识教育的实践
一 青少年品德发展的特点
二 青少年社会公德意识教育的功能
三 青少年社会公德意识教育的内容
四 青少年社会公德意识教育的途径与方法
第三章 青少年公民责任意识教育
第一节 青少年公民责任意识教育概述
一 青少年公民责任意识教育的背景
二 青少年公民责任意识教育的内涵
三 青少年公民责任意识教育的意义
第二节 青少年公民责任意识现状的调查
一 青少年公民责任意识预测问卷的探索性因素分析
二 青少年公民责任意识正式问卷的验证性因素分析
三 青少年公民责任意识的调查结果与分析
第三节 青少年公民责任意识教育的实践
一 青少年公民责任意识教育的目标
二 青少年公民责任意识教育的内容
三 青少年公民责任意识教育的原则
四 青少年公民责任意识教育的途径与方法
第四章 高中生的公民民主意识教育
第一节 高中生公民民主意识教育的理论分析
一 高中生公民民主意识教育的内涵
二 高中生公民民主意识教育的特点
三 高中生公民民主意识教育的意义
第二节 高中生公民民主意识及其教育的现状调查
一 高中生公民民主意识的调查分析
……
后记
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