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| 編輯推薦： |
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精美彩印，实用推荐：本书为国内儿童早教打开了一扇窗，开阔了家长及早教工作者的视野。家有7岁以下儿童者，可将此书做为教子手册，相信您一定会在孩子身上收获惊喜。
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| 內容簡介： |
“寓教于乐”，在德国式的家教里得到了充分的体现
本书包含数百种游戏供父母在孩子的成长过程中使用，然而本书却不仅仅是游戏种类的罗列。书中的每一部分都是先从儿童成长中的科学研究理论入手，用通俗易懂的语言解释为什么，然后解答父母们可能会遇到的问题，告诉父母们应该去寻找合适的解决之道，最后列出供父母参考的游戏方案。这本游戏指南做到了理论与经验紧密结合。这样的特点也跟本书的两位作者有关，科耐莉亚?尼弛（Cornelia
Nitsch ）不仅是一位优秀的作家，更是一位成功的母亲，她在养育自己4个孩子的过程中积累的大量的经验；而吉拉德?胡特尔（Gerald
Hüther）教授则是德国顶尖的神经生物学家和脑科专家，研究重点之一为儿童大脑发育，他为本书提供了坚实的理论基础。父母们在阅读本书的过程中，会学习到很多儿童发育过程中的科学研究的成果，从而能够更好地选择运用书中的游戏方案。希望本书能够陪伴您和孩子一起走过成长岁月！
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| 關於作者： |
科耐莉亚·尼弛 （Cornelia Nitsch ）
一位优秀的母亲，育有四个儿子，个个学业优秀，与父母关系亲密。
一位卓有成就的记者，多年来为德国《父母》杂志的游戏专栏提供家长与孩子互动的游戏方案，并成为该杂志经典品牌栏目。
一个成功的作家，撰写了大量关于儿童教育和培养方面的著作。
吉拉德·胡特尔 博士 教授（Professor DR. Gerald Hüther）
德国顶尖的神经生物学家和脑科专家，研究重点之一为儿童大脑发育。
德国哥廷根大学的教授，撰写了大量学术论文和专业书籍。
科普作家，在报纸、杂志上发表大量专业文章，被邀请在各种电视、广播等公共媒体上举行讲座，成为德国家喻户晓的公众人物。
张文鹏，毕业于北京大学德语系。现任中国政法大学德语系讲师，德语系副主任。曾担任中央电视台财经频道大型纪录片《大国崛起》以及《公司力量》的国际制片，参与遴选采访专家、赴德拍摄以及后期翻译制作等工作。
申洁，毕业于对外经济贸易大学中德学院，曾留学于奥地利维也纳大学，现任中国政法大学德语系讲师。
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| 目錄：
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1什么让孩子变得既聪明又快乐
铺设平坦的道路：对儿童提出合理的要求
正确的标准——不亚于走钢丝
疑问 解答
人类的大脑是如何工作的
为人父母：这是程序化了的
完美的组织——神奇大脑
孩子们需要学习什么
2带着所有的感觉去享受生活
孩子是如何感受这个世界的
眼睛、耳朵、鼻子和嘴都在接收新事物
在日常生活中促进感官的发育
疑问 解答
在游戏中培育孩子的感觉
听觉：敏锐的耳朵能听到什么
视觉：训练有素的眼睛能分辨得更多
嗅觉和味觉：一种感性的享受
感觉——探索生活的途径
培养感官能力的所有游戏一览表
3 永远保持：运动对健康有益
如何让孩子保持运动
运动能力的培养很重要
在日常生活中促进运动技能的发展
疑问 解答
在运动和游戏中度过每一天
针对精细运动技能：运用手脚的游戏方案
伸展和放松
四处蹦蹦跳跳——为了健康、耐力和协调性
培养运动能力的所有游戏一览表
4 创造力：源于海阔天空的谈论和梦想
培养创造力，培育见解
激发想象力——让孩子学习思 考“这是怎么一回事”
在日常生活中培养创造力
疑问 解答
要有创造力地、充满想象地 做游戏
精妙的故事和角色扮演游戏
画画、做手工、劳动：一个梦想世界就产生了
创建幻想世界并且发明自己的游戏
培养创造力的所有游戏一览表
5 思考的乐趣是无穷的
思考的最好养分是：提问与 研究
推动智力的发展，提高发现的乐趣
在日常生活中促进孩子智力的发展
疑问 解答
做游戏，动脑筋
设计建筑和策划冒险旅行
联系和整理想法
发现生活，探索世界
培养注意力和记忆力
分类、数数、逻辑顺序的整理排列
培养思考能力的所有游戏一览
6 语言——连接彼此的桥梁
孩子怎样学习讲话和聆听
一个词又一个词——语言的发展规律
在日常生活中促进语言的发展
疑问 解答
用语言做游戏
能够表达和理解他人
漫步童话王国
念歌谣和玩词汇
培养语言能力的所有游戏一览
7 音乐——大脑和心灵的安慰剂
如何让孩子亲近音乐
唤起对音乐的兴趣并保持下去
在日常生活中培养音乐技能
疑问 解答
注意：这里有音乐
倾听声音，享受旋律
用噪声和声响做游戏
音乐之乐：歌曲和唱歌游戏
跳舞和乐趣——伴乐运动之乐
培养音乐能力的所有游戏一览
8 发现我和我们
自信和社会行为
孩子如何发现自己和其他人
在日常生活中培养自我意识
疑问 解答
在游戏中认识自己和别人
发现自己的身体
认识自己的和别人的情绪
观察和注意别人
建立联系，找到最初的朋友
认识规则和接受规则
所有关于社会行为发展的游戏一览表
附录 有益的儿童玩具
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| 內容試閱：
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听觉：什么能带来敏锐的耳朵
能够听并能听到某种东西发出的细微声音，以及区分声响、声调和噪音的能力，在人的一生中都是非常重要的，同时也是人学会说话的一个最重要的基础（请参考第157页内容）。
钟声和鼓声
■ 1周岁以上
所需物品：小钟表、锅、锅勺以及毛巾
对于年龄较小的宝宝，请您在宝宝的身后敲一个小钟，或者敲打一口小锅。刚开始的时候稍微轻一点儿，之后可以逐渐变得响亮。
宝宝是不是转头找声音的来源呢？
对于年龄稍长的宝宝：
可以蒙上宝宝的眼睛，制造出不同的响声。在此期间，您可以先站在宝宝背后，然后再由左边挪到右边。要不停地变换您所处的位置。
宝宝这时能够判断出声音是从哪个方向传过来的吗？您一定要让他用指头指出来。此后，可以交换双方的角色。
雨滴音乐
■ 1周岁以上
提示：下雨时的一个室内游戏
您和您的宝宝一起倾听：当雨点敲打窗户的时候，那是一种什么样的声音？敲击屋顶的时候呢？从天空倾泻下的雨水的响声又是什么样的？您可以告诉宝宝，您都听到了什么。
树叶的沙沙声
■ 2周岁以上
提示：秋天的一个室外游戏
所有参与的人穿过铺满树叶的山林，在地上踩出沙沙作响的声音。谁能弄出最大的声响？人们用脚或者用双手能让树叶飞舞多高？
早餐的响声
■ 3周岁以上
★吃早饭通常都是沉默的时刻。但其实所有的东西都在发出声音：什么响声从室外传进来？汽车的噪音大吗？有没有小鸟叽叽喳喳的叫声？
★然后呢，大家还是继续吃早饭，还是没有人讲一句话。那么，现在有什么可以听的呢？勺子的撞击声？咖啡机流出咖啡时汩汩的声音？还有哪些早饭时的声音？
四处是一片寂静吗
■ 4周岁以上
所有的游戏参与者都躺在草地上，眼睛闭上一会儿，保持安静，全神贯注地听。能够听到什么呢？绝大多数的孩子都会惊讶，他们会感知到这么多的声音：小鸟的歌唱、自己的呼吸声、交通工具发出的噪音……
猜一猜，这是什么声音
■ 4周岁以上
所需物品：录音笔
★准备工作：请您用录音笔录下家里或者室外的一些声响，比如水龙头滴水的声音、门铃的声音、洗碗机的轰鸣声……
★然后，把这些声音放出来，问孩子刚才听到了什么啊？
听，是什么来了
■ 4周岁以上
所需物品：一个毛绒玩具、一块手巾
★一个蒙住眼睛的孩子蹲在屋子的中间，怀抱着自己的泰迪熊，却要努力专注于周围的世界。
★游戏的另一方，您或者一个别的孩子，蹑手蹑脚地犹如一只猫一样靠近他，试图抢走这只泰迪熊。
而看守泰迪熊的孩子则必须倾听所有的方向，为了不放过来自任何方向的每一个声响。
★如果成功地把泰迪熊抢走的话，那么调换游戏角色，再玩。
听力游戏
■ 5周岁以上
所需物品：一个喷头、一个水桶和一块抹布，还有一个装了些水的瓶子
规则：一个人做出各种声响来，而另外一个必须要说出来，这些声响让他想起了什么。
★让水从喷头里喷出来，喷到浴缸里。（下雨）
★水桶里装满水，把抹布扔进去，然后摇晃。（大海）
★对着瓶子的瓶口吹气，给瓶子里装满水再吹，或者对着空瓶吹。（汽笛）
视觉：训练有素的眼睛能分辨得更多
我们周围的绝大多数东西是我们通过眼睛来感知的（请参考第33页内容）。光、颜色和形状将在以下的游戏里面扮演重要的角色。
在瞭望塔上
■ 1周岁以上
对于小家伙们来说，没有比躺在妈妈臂弯里更美的事情了，被抱着穿过一片区域，就如同坐在一座瞭望塔上。穿过花园，去看所有的鲜花和绿叶；越过整个屋子，观察书架上数不清的书、挂在墙上的图画以及衣柜里的林林总总。妈妈可以把新鲜有意思的东西一一展示，并讲解给小宝宝。在这个游戏里，宝宝也会因为被高高地举起而感到分外高兴。
来，展示一下
■ 1周岁以上
所需物品：纸片、彩色铅笔
婴幼儿已经具有很强的好奇心了。如果您和您的孩子挨着坐在桌子旁边，并且在纸上画线条、图形和一整幅图画，还不停地讲解，那么宝宝会非常感兴趣地注视着，思考到底发生了什么事情。
和托尼一起玩捉迷藏
■ 2周岁以上
所需物品：纸片、铅笔、剪刀
★首先把托尼画出来，然后剪下来。谁能想出一个托尼的人生故事？
★您可以把托尼放在草地上，然后让您的小孩去寻找托尼。
梦想着飞向天空
■ 2周岁以上
提示：一个室外游戏
请您和您的孩子一起观察蓝天：天空在早晨看起来是什么样子的？中午呢？晚上呢？晴朗的天气里天空是什么样子？阴天呢？云彩是从哪里飘来的？它们又会飘到哪里去？
对于年纪稍大一点的孩子：
应该如何描述天空的颜色呢？有时候，这些颜色是苍白的、柔和的，有时却又是明快的、浓烈的；有时候，天空中还会出现那种深邃的红色。
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