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| 內容簡介： |
蒋继国主编的《护理心理学》从整体上分为七部分共九章内容。第一部分即第一章，主要介绍护理心理学的概念、发展状况及特点，护理心理学的研究内容和方法，护理心理学相关心理学理论。第二部分即第二章，从心理过程和人格两个方面对心理学基础知识进行介绍，重点讲解正常的心理活动及其基本概念和特征。第三部分即第三章，介绍心理健康及心理健康教育知识，这既是本学科的必要，也是提高学生自身心理素质的需要。第四部分即第四章，主要介绍心理应激和心身疾病，阐述心理社会因素对健康和疾病的作用及其作用机制。第五部分即第五、六章，介绍临床心理护理的常用技术，包括心理评估技术和心理干预技术。第六部分即第七、八章，主要介绍临床心理护理的实践内容，系统阐述病人的心理、不同病症和不同年龄阶段病人的心理护理。第七部分即第九章，介绍护士角色人格特征、护士职业心理素质培养，应激对护士心身健康的影响等。
本教材适用于高职高专五年一贯制护理学专业学生，也可应用于高职高专三年制护理学专业教学。
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| 目錄：
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第一章、绪论
第一节 护理心理学概述
一、护理心理学的概念
二、护理心理学的研究内容
第二节 护理心理学的发展
一、医学模式与护理心理学的发展
二、国外护理心理学的发展及特点
三、国内护理心理学的发展及特点
第三节 护理心理学相关心理学理论
一、精神分析理论
二、行为学习理论
三、人本主义理论
四、认知理论
五、心理生物学理论（方向）
第四节 护理心理学的基本研究方法
一、观察法
二、调查法
三、测验法
四、实验法
五、个案研究法
六、相关研究法
第二章 心理学基础知识
第一节 心理现象和心理实质
一、心理现象
二、心理实质
第二节 心理过程
一、认知过程
二、情绪过程
三、意志过程
第三节 人格
一、人格概述
二、人格倾向性
三、人格特征
四、自我意识
第三章 心理健康
第一节 心理健康概论
一、心理健康的概念和标准
二、心理健康教育
第二节 儿童及青少年心理健康
一、优生与胎教
二、乳儿期心理健康
三、婴儿期心理健康
四、幼儿期心理健康
五、儿童期心理健康
六、少年期心理健康
第三节 成人期心理健康
一、青年期心理健康
二、中年期心理健康
三、老年期心理健康
第四章 心理应激和心身疾病
第一节 心理应激与危机干预
一、应激
二、应对
三、危机干预
第二节 心身疾病
一、心身疾病概述
二、常见的心身疾病
第五章 护理中常用的心理评估技术
第一节 心理评估概述
一、心理评估的概念
二、心理评估在护理工作中的作用
三、护士实施心理评估的原则和注意事项
第二节 心理评估的常用方法
一、观察法
二、访谈法
三、心理测验
第三节 护理中常用的心理测验
一、智力测验
二、人格测验
三、评定量表
第六章 护理中常用的心理干预技术
第一节 心理干预概述
一、心理干预的概念
二、心理干预的种类及范围
三、心理干预的原则及注意事项
第二节 护理工作中常用的心理干预技术
一、心理支持与疏导
二、认知调整与教育
三、行为训练
第七章 病人心理
第一节 病人角色
一、病人角色概述
二、病人角色的适应与偏差
第二节 病人心理
一、病人的心理需要
二、病人常见的心理反应
第八章 心理护理
第一节 心理护理概述
一、心理护理的概念与特点
二、心理护理的目标
三、心理护理的原则
四、心理护理的基本方法
第二节 不同病症病人的心理护理
一、急性病病人的心理护理
二、慢性病病人的心理护理
三、手术病人的心理护理
四、恶性肿瘤病人的心理护理
五、传染病病人的心理护理
六、重症监护病人的心理护理
七、疼痛病人的心理护理
第三节 不同年龄阶段病人的心理护理
一、儿童病人的心理护理
二、青年病人的心理护理
三、中年病人的心理护理
四、老年病人的心理护理
第九章 护士心理
第一节 护士心理概述
一、护士角色人格的概念及特征
二、护士角色人格的种类
三、护士角色人格的形象
第二节 护士的职业心理素质
一、护士应具备的职业心理素质
二、护士职业心理素质的养成
第三节 护理工作中的应激问题
一、护理工作常见的应激源
二、应激对护士心身健康的影响
三、护理工作应激的处理
实践指导
实践一 人的心理行为
实践二 心身相关
实践三 心理测验
实践四 心理评估
实践五 心理干预
实践六 心理护理程序
附录
附录一 症状自评量表（SCI—90）
附录二 焦虑自评量表（SAS）
附录三 抑郁自评量表（SDS）
护理心理学教学大纲
中英文名词对照索引
参考文献
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