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| 內容簡介： |
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本书围绕校长在实现学校愿景、推动学校发展的过程中，影响全体教师员工和以学生为代表的利益相关者的能力及其他们之间的相互作用，利用系统分析方法，从理论与实践的结合上，详细阐述了校长领导力的诸要素在科学视野下所呈现的不同特征。强调通过调整学校中层组织机构、文化引领、能力建设、凝练组织愿景等手段切实提升领导力。
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| 關於作者： |
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张爽，吉林辽源人，1981年4月27日生。相继在首都师范大学教育学院和北京师范大学教育管理学院学习，于2008年7月在北京师范大学教育管理学院获博士学位，主修教育经济与管理专业，教育管理与决策方向。目前在首都师范大学教育学院工作。先后在《中国教育学刊》《外国教育研究
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| 目錄：
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第一章 校长领导力：促进学校发展的关键
一、校长领导力是一成不变的吗
二、核心概念界定
第二章教育领导理论的脉络和轨迹
一、领导理论的发展告诉我们什么
二、领导理论视阈下的校长领导
三、领导和管理
第三章 从简单到复杂：学校变革中的中小学校长领导力
一、简单性科学向复杂性科学的转换
二、复杂性科学视野下的校长领导力研究框架
第四章 学校变革：一种研究情境
一、变革：时代的标记
二、学校变革
三、学校变革过程中校长领导力的问题考察
第五章 两种视野下的校长领导力
第六章 如何提升校长领导力
结语
参考文献
后记
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