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| 內容簡介： |
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这是继《中学生心理日记点评》获《中国教师报》等媒体倾情推荐，得到读者普遍好评之后的又一力作。本书涵盖了亲子关系、师生关系、同学关系、情绪管理、童话心理、自我成长、学习考试、习惯培养、安全教育九大课题。其心理点评主要针对学生——旨在引导同学们理性地认识生活中的成败得失，及时觉察自身的心理状态，传递给同学们面对一切挑战之力量，同时还力求在点评中给家长以必要的指导，给老师以全新的观点，是非常适合父母与孩子一起阅读的作文与心理健康科普读物。
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| 關於作者： |
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肖军中，学高级教师、心理咨询师、湖北省科普作家协会会员、《中国学生健康报》、《心理医生》、新浪网、搜狐网等媒体心理专家。多年来坚持做中小学生心理日记点评，在国家级学生刊物发表心理日记点评近百篇，形成了自己独特的点评风格。出版有专著《中学生心理日记点评》并
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| 目錄：
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第一篇 亲子关系——“画"一个温馨的家
每个母亲必定就是一位大英雄
离婚后的父母和孩子都可以幸福
爸爸妈妈离婚又结婚
门上的刀痕刻在我的心里
一场可怕的噩梦
我的分数，爸妈的面子
我真的很想自己不存在
我的春节在哪里?
我该学弹琴，还是该学画画?
妈妈打我，我很高兴
爸爸摔了我的作业本
像重视学习一样重视玩
妈妈又爱我了
爸爸妈妈经常为了我而吵架
让孩子操心的妈妈
妈妈上网偷菜
我和奶奶顶嘴
第二篇 师生关系——奖励对人不对事，惩罚对事不对人
红领巾见证浓浓师生情
我喜欢的和讨厌的老师
我长大了，又变小了
老师扔了我的作业本
新老师为什么总跟我过不去
我和老师的秘密
请从老师的保护伞下走出来
不喜欢发脾气的老师
经常“发飙”的老师
上课打学生的老师
老师逼我不停地笑
不会笑的老师
在教室里哭鼻子的老师
一个优秀学生的诞生过程
我的心快没了
能看透我心思的杨老师
不幽默的胖老师
第三篇 同学关系——同伴教育更具影晌力
我们的友情遭遇了“第三者”
为什么男生总是传我的绯闻?
5毛钱和5000亿
我让她慢慢接近我
感谢同学的“坏毛病”
不能只想出发点，还要注意方法
和成绩不好的同学如何相处?
优秀的我为何形单影只?
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| 內容試閱：
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第一篇 亲子关系——“画"一个温馨的家
一个小男孩，独自一个人孤独地在房前玩耍；爸爸、妈妈牵着一个小女孩的手，旁边跟随着形影不离的宠物小猫、小狗，天上挂着一轮灿烂无比的太阳，生机勃勃的绿树在风中摇曳……一幅幅的画，不一定很美，却是孩子们内心世界的最好展示。一颗颗幼小的心灵，或阳光、或孤独、或困惑，都通过画面深深地触动着我们内心最柔弱的部分。
有一天，作为教育周刊特邀的心理辅导专家，我随记者来到一所乡村小学，给这所学校六年级的孩子们上一节心理辅导课。带领他们做了几个好玩的心理游戏之后，我安排他们以“我的家”为主题，每人画一幅画。
也许是好奇，也许是因为和平时上课的感觉不一样，孩子们的参与热情很高，一拿起纸笔就聚精会神地画起来。我悄悄走到一些孩子身边观察，发现大部分的孩子首先画的是房子。但孩子们画的房子并不是他们居住的真实的房子，而是他们心目中的房子——代表着孩子们对家的感受、理解以及憧憬。’
在这间简陋的教室里，绝大多数孩子都充分展开想象的翅膀，用心描绘着自己心目中的“家”。十分钟过去了，他们的画有了初步轮廓。二十分钟过去了，大多数孩子已经按照要求完成画作。
但是也有几个孩子，却没能在规定的时间内完成画，“家”这个看似简单的任务。当别的孩子一气呵成的时候，有的学生的画纸上还是空白，似乎不知从何下笔，不知该往纸上填什么。家，难道在他们心中是空白吗?还有的孩子用小手捂着画纸，生怕别人看到了他作的画，原来画面上只有一个小孩孤单的身影；有的只画着自己和爷爷、奶奶相依为命地生活在一间房子里。
……
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